Vrancea: Şcolile speciale, dotate printr-un proiect cu finanţare europeană de peste patru milioane de lei
Şcolile speciale din judeţul Vrancea au fost dotate cu mobilier, materiale didactice şi echipamente digitale în cadrul unui proiect finanţat prin Planul Naţional de Redresare şi Rezilienţă (PNRR) cu peste patru milioane de lei, finalizat în luna aprilie, a anunţat, luni, Consiliul Judeţean (CJ).
Proiectul, intitulat ‘Dotarea şcolilor speciale din subordinea Consiliului Judeţean Vrancea, a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică din cadrul CJRAE şi a Palatului Copiilor cu mobilier, materiale didactice şi echipamente digitale’, a avut o valoare totală de 4,8 milioane de lei, din care peste patru milioane de lei au fost fonduri europene nerambursabile.
Astfel, au fost modernizate centrele şcolare pentru educaţie incluzivă ‘Elena Doamna’ din Focşani, precum şi unităţile din Măicăneşti şi Mihălceni, Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Vrancea şi Palatul Copiilor din Focşani.
‘Educaţia este fundaţia unei comunităţi puternice. Toate acestea au fost realizate pentru a sprijini educaţia incluzivă şi de calitate, pentru a oferi copiilor şi tinerilor din judeţul nostru condiţii demne de secolul XXI. Continuăm să investim în viitorul Vrancei, cu grijă, responsabilitate şi respect pentru fiecare copil’, a declarat preşedintele CJ, Nicuşor Halici.
Printre obiectivele realizate se numără amenajarea a trei laboratoare de informatică moderne, echiparea a 63 de săli de clasă pentru învăţare digitală, dotarea a 59 de clase cu mobilier şi materiale didactice, modernizarea a 12 cabinete şcolare, inclusiv psihopedagogice şi săli de sport şi operaţionalizarea a patru ateliere de practică cu echipamente de specialitate.
Proiectul, care a fost derulat în perioada august 2023 – aprilie 2025, în cadrul PNRR – Pilonul VI: Politici pentru noua generaţie, a avut ca obiectiv sprijinirea accesului egal la educaţie pentru elevii din unităţi cu nevoi educaţionale speciale, în condiţii moderne şi adaptate cerinţelor actuale.
About The Author
