Cadrele didactice din invatamantul universitar protestează față de măsurile propuse pentru reducerea cheltuielilor bugetare. Nemulțumiri tot mai mari în rândul angajaților din sistemul de învățământ, după ce în spațiul public au fost lansate mai multe propuneri care vizează reducerea cheltuielilor bugetare. Sindicaliștii avertizează că măsurile anunțate ar afecta grav veniturile și statutul personalului din educație.
Printre cele mai contestate propuneri se numără eliminarea indemnizației pentru titlul științific de doctor, care ar duce la scăderea veniturilor nete cu aproximativ 550 de lei. De asemenea, cadrele didactice resping modificarea statutului de titular în învățământ, precum și intenția autorităților de a crește norma didactică de predare.
Cosmin Dariescu, Președinte Sindicat UAIC:
Noi, cadrele didactice si personalul didactic auxiliar si cel administrativ din Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași solicitam ca legile care au fost date in guvernarile trecute, ma refer la legea invatamantului superior si o pleiada de ordonate de orgente sa fie respectate si aplicate, nu suspendate pana la „sfantul asteapta” printre celebrele ordonante trenulet.
Cadrele didactice resping modificarea statutului de titular în învățământ, precum și intenția autorităților de a crește norma didactică de predare.
Cosmin Dariescu, Președinte Sindicat UAIC:
Solicitam democratizarea actului educational, finantarea universitatii conform costurilor reale in educatia studentilor si de asemenea nu suntem de acord ca tot noi, cei mai numerosi bugetari la care am fost intotdeauna vaduviti sau amanati de a aplicarea prevederilor legii si suferim acum modifcarea criteriilor de acordare a voucherilor de vacanta, pierderea salariilor diferentiate pentru personalul didactic auxiliar.
Profesorii de la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași s-au alăturat protestelor declanșate la nivel național, exprimându-și solidaritatea cu demersurile sindicale și solicitând renunțarea la măsurile considerate nedrepte și nejustificate.
About The Author
