Un sondaj realizat în rândul cadrelor didactice din județul Iași arată că peste 3.100 de profesori și-au exprimat intenția de a boicota simulările examenelor naționale. În același timp, peste 2.100 de profesori au declarat că ar fi dispuși să intre în grevă în perioada simulărilor
Președintele USLIP Iași, Laviniu Lăcustă, a explicat că, deși majoritatea profesorilor manifestă nemulțumiri legate de condițiile de muncă și de politica educațională, există și cadre didactice care doresc să sprijine simulările. Astfel, 887 de profesori și-au exprimat dorința de a se implica activ în organizarea examenelor, iar aproximativ 1.500 ar fi dispuși să continue activitatea în mod normal.
Laviniu Lacusta, presedinte USLIP Iasi:
3.110 colegi i-au exprimat intenția de a boicota, avem însă și 887 de profesori care doresc să se implici în organizarea simulărilor. Mai avem însă și 2130 de alți colegi care ar fi dorit o acțiune mai radicală în sensul unei greve pe perioada simulării. Însă ceea ce va conta din acest punct de vedere este acel număr de 3.110 colegi care și-au exprimat intenția de a boicota. Prin urmare, mai trebuie menționat că USLIP-ul așa are un număr de aproximativ 7.700 de membri de sindicat, din care fac parte și personal auxiliar sau administrativ.
Potrivit liderului sindical, simulările din județul Iași vor fi puternic afectate, iar autoritățile locale și inspectoratele școlare trebuie să ia în calcul aceste intenții înainte de desfășurarea examenelor.
Laviniu Lacusta, presedinte USLIP Iasi:
Cei care participă sau cei care se implică în organizarea simulării examelor naționale sunt din categoria profesorilor,mai exact a celor care predau la gimnaziu și liceu. Prin urmare, există și o explicație a numărului în aparență poate mai mic, dar dacă raportăm la numărul total al celor care predau la gimnaziu și liceu,constatăm ușor că este un număr mai mult decât relevant.
Situația reflectă tensiunile existente în sistemul educațional, iar profesorii reclamă, printre altele, volumul mare de muncă, lipsa resurselor și necesitatea unei mai bune comunicări între minister și cadrele didactice.
About The Author
