Ministrul Educației, Mihai Damian, a efectuat o vizită la Iași. Oficialul a discutat despre starea sistemului de învățământ și despre percepțiile publice legate de acesta. El a subliniat că sistemul educațional din România nu este într-o situație de criză, așa cum este uneori prezentat.
În același timp, ministrul a făcut apel la o evaluare echilibrată și la continuarea reformelor. Declarațiile au fost făcute în contextul analizelor recente privind simulările examenelor naționale.
Mihai Damian, Ministrul Educației
Sistemul de stat preuniversitar din SUA este mult inferior celui din Romania. Avem un sistem privat foarte dezvoltat acolo care face o anumita zona sa fie mult mai buna. Drept urmare, as vrea sa apreciem ceea ce avem in prezent aici. Asa cum spuneam, pe langa aceasta apreciere sa incercam sa imbunatatim. Dar cand aud cuvinte precum dezastru, haos si asa mai departe, sa stiti ca noi suntem cei care contribuim prin astfel de imagini la deteriorarea sistemului. Avem exemplu de la simulari cand se spunea ca este un haos, ca nu se organizeaza mai mult de 50%, realitatea in final a fost ca mai putin de 2% dintre unitatile scoalare nu au organizat simularea la evaluarea nationala.
Oficialul a vorbit și despre importanța implementării proiectelor finanțate prin Planul Național de Redresare și Reziliență.
Mihai Damian, Ministrul Educației
Vizita este legata de implementarea proiectelor PNRR, de a da acest mesaj ca s-au schimbat semnificativ lucrurile la nivelul Ministerului Educatiei, Ministerul Finantelor in ceea ce priveste verificarile, rambursarile, putem avea incredere in continuare, speram ca pastram aceeasi linie dar acum este nevoie si din partea beneficiarilor de o accelerare, spre exemplu daca raspundem la o clarificare, sa raspundem in cel mai scurt timp posibil si sa nu spunem ca avem 7 zile pentru a raspunde la acea clarificare.
Ministrul a transmis un mesaj de încredere în sistem, dar și de responsabilitate pentru toți actorii implicați. El a subliniat că ritmul reformelor depinde atât de autorități, cât și de beneficiarii proiectelor educaționale.
About The Author
